Игровые действия:

I. Цветы привлекают наше внимание разнообразием соцветий и оттенков. Люди выращивают их в садах, парках, скверах. С ранней весны и до поздней осени радуют наш взор: анютины глазки, астры, бархатцы, гвоздика, георгины, гладиолусы, ирисы, календула, космея, лилии, нарциссы, петуния, пионы, розы, тюльпаны, хризантема.

Варианты заданий (по карточкам с изображениями растений):

• Покажи астры, календулу, петунию и т.д.
• Как называется это растение?
• Какое растение называют королевой цветов?
• Он чуть-чуть похож на розу, но не занозишь занозу. Что это за куст?
• Назови цветок с разноцветными лепестками различной окраски с красивым названьем.
• Загадай и опиши любое растение.
• Названия каких растений начинаются на одну и ту же букву?
• В названии каких растений 5 букв?
• В названии какого растения букв больше, чем звуков?
• В названии каких растений букв меньше, чем звуков?

II. Наша клумба необычная. Здесь рядом растут цветы, которые в жизни вместе мы не увидим. Они цветут в разное время.

Варианты заданий (по карте с клумбой, расположенной горизонтально на столе):

• Что растёт справа от нарциссов?
• Что растёт слева от розы?
• Какой цветок к нам ближе, чем космея?
• Какой цветок дальше от нас, чем гладиолусы?
• Что растёт между георгинами и ирисами?
• Что растёт между хризантемой и календулой?
• Назови 4 соседа нарциссов.
• Загадай любое растение и скажи, где его искать на нашей полянке.
• Над нашей полянкой порхает бабочка. Она перелетает с цветка на цветок. Скажи слово «роза», когда бабочка сядет на розу. Сейчас бабочка сидит на нарциссах. Бабочка перелетела на цветы слева. А теперь бабочка села на цветы ближе к нам.