Трушина Екатерина Вячеславовна работает в интегративном подходе, опираясь на имеющиеся знания и опыт. Проводит нейропсихологическую диагностику детей от 3-х до 12-ти лет, консультирование по результатам диагностики, нейропсихологическую коррекцию (сенсомоторную, когнитивную), коррекцию отставания по русскому языку и математике, индивидуальную подготовку ребёнка к обучению в школе.
27.04.2021 г. сдала сертификационное тестирование и получила сертификат соответствия требованиям системы добровольной сертификации в области медицинской психологии по профилю нейропсихология.
Окончила с отличием Российский новый университет по специальности «Специальная психология». Также с отличием окончила НОУ ВПО «Российский новый университет» по специальности «Логопедия». В 1992 г. Екатерина Вячеславовна с отличием окончила Педагогическое училище № 5 г.Москвы по специальности “Преподавание в начальных классах”.
Прошла профессиональную переподготовку по программе «Практическая нейропсихология» в Институте дистанционного повышения квалификации, по программе «Клиническая психология. Диагностика изменений и коррекция отклонений психической деятельности» в Уральском институте повышения квалификации и переподготовки, по программам “Нейролингвистика”, “Педагог-дефектолог. Тьютор”, “Клиническая психология. Нейропсихология”, “Медицинские основы психолого-педагогической реабилитации”, “Преподаватель психологических дисциплин. Психолог-супервизор”, “Консультант по фармакологическому сопровождению пациентов с расстройствами психики и нервной системы”, “Консультант по здоровому образу жизни”, “Нейропсихологическое сопровождение пациентов с заболеваниями иммунной системы” в АНО ДПО “Центр интеллектуального и профессионального развития”.
Дополнительно прошла курсы повышения квалификации по темам: “Коррекция обучения и развития методами кинезиологии”, “Актуальные проблемы нейропсихологии”, “Инновационные технологии психолого–педагогического сопровождения детей с ОВЗ”, “Основы и методы нейропсихологической диагностики и коррекции в детском возрасте”, “Методы и приёмы телесно-ориентированной терапии в работе с детьми, испытывающими трудности в общении и обучении”, “Психологические особенности проблемных детей”, “Психологические факторы школьной успешности”, “Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей”, “Варианты трудностей обучения у младших школьников с нарушениями развития и их преодоление”, “Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза”, “Стандартизированная нейропсихологическая диагностика. Синдромный анализ в норме и патологии”, “Методы физиотерапии в работе логопеда и дефектолога”, “Основы нейропедагогики”, “Основы психофармакологии”, “Нейропсихологическое сопровождение детей и подростков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности”, “Современные методы нейровизуализации”, “Нарушения сознания, мышления и речи у детей: нейропсихологическая диагностика и коррекция”, “Психология интеллекта и способностей”, “Оценка нейромоторной готовности к обучению. Диагностические тесты и школьная развивающая программа”, “Нейропсихологическая диагностика, коррекция и реабилитация”, “Йогатерапия: нервная, дыхательная и репродуктивная системы”, “Эпилепсия: нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте”.
Имеет опыт работы в Научно-исследовательском Центре детской нейропсихологии им. А.Р. Лурия, коррекционно-развивающих и образовательных учреждениях г. Москвы и Подмосковья.
Активный участник международных конференций, областных и окружных семинаров, автор и соавтор научно-практических статей, учебно-методических пособий.
Полное портфолио на www.trushina-ekaterina.blogspot.com
